Revista Científica Novas Configurações – Diálogos Plurais
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Revista Científica Novas Configurações – Diálogos Plurais

Foco e Escopo

A Revista Científica Novas Configurações – Diálogos Plurais é um periódico científico eletrônico multidisciplinar, com periocidade quadrimestral que são, sucessivamente, publicados até o final dos meses maio, setembro e dezembro de cada ano. Surgiu da necessidade de se registrar e difundir resultados de pesquisas e relatos de experiências, desenvolvidas por pesquisadores de diferentes localidades.  Ela cumpre com o papel de divulgação e socialização do conhecimento. Por isso, busca promover e apoiar, enquanto veículo de divulgação científica, o desenvolvimento da pesquisa. Sua missão é promover a relação dialógica e divulgar trabalhos inéditos, de caráter teórico ou aplicado, de pesquisadores brasileiros e estrangeiros na área das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e suas interfaces.

Financiamento

 

Qualis/CAPES "C"  (2017-2020)

ISSN: 2675-4177 (Eletrônico)

Edição Atual

Volume 4, Número 4, 2023 Dezembro (Educação e o diálogo contemporâneo)

4(4), 2023 Dezembro (Educação e o diálogo contemporâneo)

Artigo de Revisão

A PROPOSTA INTERACIONISTA DE PIAGET FRENTE ÀS CHAMADAS EPISTEMOLOGIAS TRADICIONAIS José Donizet Lobo 1, Marcelo Máximo Purificação 2 (Orientador) Artigo de Revisão
INCONSISTÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE Meire Cintia Dutra 1, Dostoiewski Champangnatte Marcelo Máximo Purificação Artigo de Revisão
DESEJO: uma reflexão para o processo ensino aprendizagem Sandra Luzia Leite Amorim Artigo de Revisão
Teorias contemporâneas da educação: O paradigma industrial tecnológico Susy Adelina Mateus 1, Marcelo Máximo Purificação 2 Artigo de Revisão
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: COMO ALFABELETRAR A CRIANÇA AUTISTAS? Viviane Silva Oliveira 1, Elisângela Maura Catarino 2 Artigo de Revisão
Edição AtualEdição AtualVol. 4, n.4
2023

Editor-chefe
Dr. Marcelo Máximo Purificação


Periodicidade:
Semestral

Publicado por:
Instituto de Educação Castillo Mendes – ICM


RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020)

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